Вместо того, чтобы каждый март отправлять детей на больничный, берёзовское управление образования предлагает родителям и педагогам пересмотреть количество и график каникул в учебном году. Вопрос официально вынесен на всеобщее обсуждение. Сейчас во всех школах нашего округа расписание занятий и каникул составляется по классической схеме: учебный год делится на четыре части, между ними десять дней отдыха. Четверти неравнозначны между собой как по количеству дней, так и по объему усваиваемого материала. Самой сложной для школьников является третья: весенний авитаминоз накладывается на усталость от трех месяцев беспрерывных занятий, как результат – мартовский всплеск простудных заболеваний. Как рассказал начальник городского управления образования Алексей Братчиков, министерство здравоохранения России тщательно изучило изъяны классического графика и рекомендует школам переходить на принципиально новый принцип формирования календаря.  Суть новаторства в следующем: учебный год разбивается на три части, в каждой из которых по два учебных периода, разделенных неделей отдыха. После каждого триместра преподаватели выставляют ученикам отметки и снова отправляют на каникулы. Таким образом, количество дней всех каникул остается тем же – 30, а их частота увеличивается в полтора раза за счет снижения их продолжительности. Будут ли в Берёзовском переходить на новый календарь, зависит от муниципальных властей. – Я не желаю брать на себя всю ответственность за столь значимые преобразования, – признается А. Братчиков. – Мы живем в демократичном обществе, поэтому пусть решение принимают те, кого изменения непосредственно коснутся. – То, что предлагает министерство здравоохранения, заслуживает внимания, – рассуждает директор школы № 1 Николай Иванов. – За небольшие промежутки времени ребенок не успеет устать, это и на учебе лучше скажется, и на здоровье. В школе № 1 уже четвертый год подряд оценки выставляют по триместрам. Учителя отмечают, что такая система аттестации намного объективней – при выставлении годовой отметки не возникает спорных моментов и количество оценок внутри триместра существенно больше.– Нам немного неудобно, – сетует Н. Иванов, – каникулы сейчас не совпадают с аттестациями. Если со следующего года полностью перейдем на триместровую систему, то нашим ученикам это пойдет на пользу. Но решать родителям. Учителя школы № 33, работающей по классической схеме четвертей, среди плюсов нового календаря для себя отмечают возможность скорректировать учебные планы в недельный перерыв между двумя периодами триместра. Нововведение также пойдет на пользу и младшеклассникам. – Ребенок видит ближайшее будущее, ставит цель до каникул, – объясняет Любовь Федченко, завуч по младшим классам школы № 33. – А в каникулы у него будет время, чтобы провести анализ с родителями. Посмотреть, что удалось выполнить, что не получилось, и с учетом этого сформировать новые цели уже до конца триместра. Далекая цель, особенно у младшеклассников, она не ощутимая. Главным достоинством обсуждаемого расписания каникул сами учащиеся называют меньший по времени процесс адаптации к учебе после коротких каникул. – Отдых будет равномернее распределяться, – отмечает Марина Ражева, ученица 10 класса 33-й школы. – После долгих весенних каникул прошло уже три дня, а я все еще не погрузилась в учебный процесс. Сложно просыпаться, когда привыкла спать до 12 часов дня. Сегодня опять опаздываю. Спорным моментом в новом графике учебы могут стать внеклассные мероприятия. С одной стороны их количество увеличится, так как они привязаны к каникулам. С другой стороны может пострадать их качество. Л. Федченко переживает, что если школы Екатеринбурга не станут переходить на триместры, от посещения театров и зоопарков придется отказаться. Расписание их работы пишется под учебные заведения областного центра. Среди детей, которые могут пострадать в результате перехода на триместры, могут оказаться учащиеся художественных и музыкальных школ. В результате совмещения графиков четвертей и триместров, каникулы у них останутся только рождественские. В самих школах искусств в этом большой проблемы не видят. – Мы же творческие люди, живем не по графику, – рассуждает Наталья Мухина, директор ДШИ № 2. – У нас даже в каникулы некоторые дети сами приходят заниматься. В управлении культуры, в чье подчинение входят школы искусств, к инициативе коллег по общему образованию относятся со всей серьезностью. Как заверила начальник ведомства Ирина Тимина, в случае, если будет принято решение о переходе на триместры, управление культуры готово пойти на уступки и пересмотреть свой календарь, чтобы не перегружать воспитанников школ искусств. Обсуждение перспективы перехода на новый календарь продлится до 15 апреля. По просьбе начальника управления образования в каждой школе нашего округа пройдут собрания родителей и педагогов. Если на них инициативы министерства здравоохранения найдут поддержку, то не исключено, что уже с первого сентября во всех школах начнется первый триместр, а уже 5 октября школьники впервые выйдут на недельные каникулы. 

 

Предлагаемый к внедрению учебный график:

1 триместр (01.09.2009 – 20.11.2009)5 учебных недель5 дней каникулы (05.10.2009 – 09.10.2009)5 учебных недель5 дней каникулы (16.11.2009 – 20.11.2009)2 триместр (21.11.2009 – 05.03.2010)6 учебных недель10 дней каникулы (01.01.2010 – 10.01.2010)7 учебных недель5 дней каникулы (01.03.2010 – 05.03.2010)3 триместр (06.03.2010 – 29.05.2010)5 учебных недель 5 дней каникулы (12.04.2010 – 16.04.2010)6 учебных недель  окончание учебного года – 30.05.2010

 

Фаина Трохина, главный специалист по развитию содержания и образования управления образования городского округа Верхняя Пышма: – У нас уже восьмой год вместо четвертей учебный год разбит на пять частей. Первые два учебных периода по восемь недель между собой разделены каникулами. С нового года до лета идет три учебных периода по шесть недель, между каждым перерыв на неделю. Переход на такой календарный график нам позволяет избежать массового закрытия школ на карантин. Если раньше школьники в феврале-марте уходили на больничный, то теперь на каникулы. Детям легче стало учиться, они же утомляются через 3-4 недели учебы. А у нас через каждые шесть недель во второй половине учебного года каникулы. Отдохнувшие ученики радостно выходят на учебу. Для младшеклассников практикуется дополнительная неделя отдыха с 20 декабря. Проблем с «расхолаживанием» при выходе на учебу нет – ребята привыкли. Детям и родителям нравится, желания вернуться на прежний график у нас не возникает.

{jcomments on} 

 

 

Пожалуйста, оцените Оценка 1 Оценка 2 Оценка 3 Оценка 4 Оценка 5